Proiectul CirCLER se află în prezent în etapa de finalizare a conținutului curriculumului pentru viitorii manageri de tranziție către economia circulară (CETM). Cu toate acestea, este important să se cunoască cunoștințele prealabile pe care utilizatorii le pot avea înainte de a studia curriculumul. Deși acesta este conceput pentru a oferi o imagine completă asupra gestionării tranzițiilor circulare în industria mobilei, curriculumul va fi disponibil și persoanelor care doresc doar să-și îmbunătățească competențele în anumite domenii.

Pentru a face ca această experiență să fie cât mai valoroasă, s-a dezvoltat un instrument de autoevaluare care va recomanda viitorului cursant ce conținut ar trebui să îl prioritizeze în cadrul curriculumului. Acest instrument este creat și coordonat de către ATU și susținut de AMBIT. Astfel, ATU a fost responsabil de crearea întrebărilor și răspunsurilor de autoevaluare, în timp ce AMBIT va integra aceste întrebări într-un instrument online de tip grilă.

Întrebările acestui instrumentul de autoevaluare au fost definite pe baza micro-credențialelor create pentru fiecare modul. Aceste micro-credențiale descriu principalele concluziile ale fiecărui modul pe care cursantul îl va parcurge și, ca atare, reprezintă o sursă foarte concisă pe care se pot baza întrebările. Curriculumul CirCLER este conceput atât pentru profesioniștii din industria mobilei, cât și pentru studenții din învățământul superior, fiecare dintre aceștia având diferite competențe și cunoștințe înainte de a urma aceste cursuri. Încă din faza incipientă a dezvoltării instrumentului de autoevaluare, s-a decis că întrebările vor trebui să evalueze atât competențele individuale, cât și cunoștințele fiecărui pill (curs) din programa CirCLER. Astfel, au fost elaborate două seturi de întrebări care au avut  în vedere competențele individuale sau cunoștințele despre industria circulară a mobilierului.

Întrebările bazate pe competențele utilizatorului analizează micro-certificarea pentru fiecare pilulă (curs) și evaluează cunoștințele practice pe care acesta le poate avea în domeniu. Acest lucru poate fi observat în exemplul de mai jos, din Pilula 8.1, Consumul de energie:

Întrebările de autoevaluare a cunoștințelor au fost structurate în mod similar și se concentrează pe ceea ce cunoaște individul despre subiect, chiar dacă nu are experiență practică, așa cum se  vede în exemplul de mai jos:

Pentru a răspunde la întrebare, cursantului i se vor prezenta opțiuni de răspuns cu variante multiple. Acestea au fost elaborate pentru fiecare pilulă (curs), atât pentru întrebările privind abilitățile, cât și pentru cele referitoare la cunoștințe. Mai jos se prezintă un exemplu pentru întrebările legate de abilitățile din pilula (cursul) 8.1:

Răspunsul ales pentru fiecare întrebare din cadrul fiecărui modul va fi calculat cu ajutorul instrumentului de autoevaluare al competențelor, pentru a arăta cât de bine înțelege persoana respectivă conținutul modulului. De asemena, cursantului i se va face o recomandare cu privire la necesitatea finalizării modulului respectiv sau i se va transmite că are suficiente cunoștințe.

Odată elaborate întrebările și răspunsurile pentru autoevaluare, următorul pentru T5.2 este crearea instrumentului online, care va fi finalizat până în luna iulie.