El Instituto de Eslovenia para la Educación y la Formación Profesional (CPI) ha elaborado un plan de trabajo que permite a los socios seguir un enfoque común en el desarrollo de itinerarios nacionales de reconocimiento. Estos borradores incluyen resúmenes concisos de la legislación, los marcos nacionales de cualificaciones, las normas para el reconocimiento del aprendizaje no formal y de las microcredenciales, así como otros mecanismos relevantes para integrar el CETM en los sistemas nacionales de FP.

 Actualmente, los socios están completando estos borradores e identificando las vías más adecuadas para el reconocimiento, como:

– reconocimiento del aprendizaje no formal,
– cualificaciones adicionales,
– integración en programas de FP existentes,
– validación del aprendizaje previo,
– transferencia de créditos o reconocimiento interinstitucional.

Un resultado clave de esta tarea será el desarrollo de un Memorando de Entendimiento (MoU), elaborado por el CPI en cooperación con los socios. El MoU establecerá un marco para el reconocimiento mutuo de las microcredenciales CETM mediante la definición de estándares compartidos: resultados de aprendizaje comunes, un sistema de evaluación unificado, la emisión de Credenciales Digitales Europeas (EDC) y el reconocimiento de los logros de aprendizaje entre instituciones. El acuerdo también permitirá que centros de FP de toda Europa se incorporen tras la finalización del proyecto.

A partir de las aportaciones nacionales, el CPI elaborará unas Directrices de Reconocimiento que compararán los mecanismos de reconocimiento entre países y apoyarán la integración a largo plazo de las microcredenciales CETM en los sistemas europeos de FP.

Estos avances refuerzan de manera significativa el potencial de los futuros profesionales de la economía circular para que sus conocimientos sean reconocidos a nivel transfronterizo y aplicados tanto en entornos de aprendizaje formal como no formal, uno de los objetivos centrales del proyecto CirCLER.